济南华育2018年1月份学员满意度调查问卷
发表日期：2019年09月25日
文章编辑：IT实战
一：教师方面
- 教师是否使用过不文明语言？
A、完全没有 B、1-2次/月 C、3-5次/月 D、6-10次/月 E、10次以上
2、教师有无迟到早退现象？
A、完全没有 B、1次/月 C、2-3次/月 D、3-5次/月 E、5次以上
3、教师上课时的状态？
A、精神饱满，逻辑清晰，口齿清晰，语气语调适中 B、精力集中，逻辑明确，语气语调或肢体动作怪异或不合时宜 C、口齿含糊，多次重复，口头禅明显 D、无精打采，讲话有气无力，甚至有时忘记讲到哪里 E、心不在焉，逻辑不清晰，甚至无法自圆其说
4、教师备课是否充分？
A、讲课一气呵成，所有知识点贯穿得当，条理清晰，案例充足、明确 B、讲课比较连贯，通俗易懂，案例比较充分，部分内容可扩展 C、讲课知识点基本正确但缺少补充扩展内容，案例较少 D、讲课不能连贯，有时出现错误，案例不太充分 E、对自己讲的内容不熟悉，有时跳着讲，讲课出错次数多
5、教师讲课是否条理清晰、通俗易懂？
A、用条理清晰、通俗的语言、熟悉的案例来对知识点做教学，内容能够接受
B、用清晰的语言和案例教学，中间包含少部分专业名词，大部分内容能接受
C、对专业名词解释不够，授课跨越较大导致重点难点内容需要复习掌握
D、逻辑不清，跳跃授课，难度跨越大，少数内容能接受
E、简单问题复杂化，有时候越讲越乱
二：班主任方面
- 班主任考勤是否认真及时？
- 总是8点30之前进班考勤 B、经常八点半卡点进班 C、经常迟到D、考勤时有时无E、从来不点名考勤
- 一些事务性的通知班主任是否传达准确并及时
- 准确传达并能调动学生积极性 B、准确无误地传达给学生C、传达准确但不及时 D、经常传达错误信息E、从来不传达任何信息，学生总是事后才得知
- 班主任是否关注学员学习？
A、随时关注 B、较多关注 C、基本关注 D、较少关注 E、毫不关注
- 班主任是否了解学员？
A、非常了解 B、还可以 C、一般 D、较少 E、不认识
- 班主任是否及时回复并解决学生提出的问题
A、能够提前发现问题并解决B、能够及时回复并解决C、基本能够解决 D、学员反复提出问题，才去解决E、从来不解决问题，对于学生反复提出的问题视若无睹
三：您的建议
- 对教师的建议：
- 对班主任的建议：
- 对学校的建议：
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